Maestros con Huellas – La Matemática y la Escuela: comprender, razonar y crear

Durante la charla, se analizó la importancia de que la matemática deje de percibirse únicamente como un conjunto de operaciones o fórmulas, para ser entendida como una herramienta que permite razonar, resolver problemas y comprender el mundo. También se discutieron los desafíos que enfrentan docentes y estudiantes en el aula, desde las dificultades en la comprensión hasta la necesidad de generar motivación y confianza en los procesos de aprendizaje.

El episodio invitó a repensar la enseñanza de la matemática como un camino que combina rigurosidad y creatividad, donde el error puede transformarse en una oportunidad de aprendizaje y la curiosidad se convierte en motor del conocimiento.

Maestros con Huellas es una producción de la Asociación Civil del mismo nombre, que busca visibilizar el trabajo docente, generar espacios de reflexión pedagógica y repensar colectivamente los sentidos de la educación en el presente.